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新世纪高等学校日语专业本科生系列教材:日本概况

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盛勤 著

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发表于2020-10-21

图书介绍


出版社: 上海外语教育出版社
ISBN:9787544621373
版次:1
商品编码:10823940
包装:平装
开本:16开
出版时间:2011-06-01
页数:314
正文语种:中文


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图书描述

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《日本概况》分为六个单元,共三十六章。第一单元的“地理概貌”和第二单元的“各地简介”是以东瀛岛国的“硬件”环境作为重点,首先为学生能够全面了解日本和日本人在理论定位上打好概念基础。接着,通过第三单元“古代日本”和第四单元“近代日本”的学习,从岁月更迭的史学角度拓展学生把握大和民族及其文化传统的人文视野,进一步激发起学生对所学语言国探明究竟的求知欲望。第五单元着重对当今日本社会生活的各个侧面进行广泛提示,第六单元对突出的文化现象及其内在本质进行描述剖析,力争条理清晰地将一个完整真实的“日本”展现在广大读者面前。 《日本概况》内容丰富、资料翔实,不仅可以作为教材供日本语言文学专业本科学生使用,对想了解日本国家基本情况的普通读者而言,也不失为一本理想读物。

内容简介

作为大学本科日语语言文学专业的一门主要基础课程, “日本概况” 不仅为本专业学习提供丰富的文化背景知识,也为学生开阔视野,扩大知识面提供必要的材料,通过对日本地理、历史及现实社会生活的系统介绍,使学生对所学语言国的整体面貌有一个较为动态的感性认识,以利于尽可能地缩短与日本人接触交流过程中的距离感,并为专业学习和学术研究的精进提高进行相应的积累和铺垫。 由盛勤编著的《日本概况》供高等院校日语专业一年级学生使用,采用中文编写,同时配有相当数量的表格、圈片等视觉化资料,不仅能够使学生在利用过程中掌握必要的理论知识,还可在一定程度上满足读者的感性需求。 《日本概况》分为六个单元、共三卜六章。第一单元的“地理概貌”和第二单元的“各地简介”以东瀛岛国的“硬件”环境作为题材重点,首先为学生全面了解口本和日本人打好一个理论定位上的概念基础。接着,通过第三单元“古代日本”和第四单元“近代日本”的学习,从岁月更迭的史学角度拓展学生把握大和民族及其文化传统的人文视野,进一步激发起对所学语言国探明究竟的求知欲望。第五单元开始着重于对当今日本社会生活各个侧面的广泛提示,再配合以第六单元突出文化现象及其内在本质的描述剖析,力争条理清晰地将一个完整真实的“日本”展现在广大读者面前。每一章节的最后附有课后提问,涵盖了教材文字中所涉及的重要概念和核心观点,有利于学生的掌握和利用。 《日本概况》涉及广泛、资料翔实,不仅可以作为教材供口本语言文学专业本科学生的课堂利用,对想了解日本国家基本情况的普通读者而言,也不失为理想读物。

目录

第一单元 地理概貌
第1章 国土概貌
第一节 地理位置与领土面积
第二节 日本的国土利用
第三节 日本的领土纠纷问题
第2章 地形特色
第一节 多山地的地貌特色
第二节 火山与火山运动
第三节 河川与湖沼
第3章 日本气候
第一节 气候特点
第二节 四季变化
第三节 气候区分
第4章 资源概略
第一节 一次能源
第二节 二次能源
第三节 森林资源和林业生产
第四节 水产资源和渔业生产
第5章 人口现状
第一节 人口分布与人口流动
第二节 国势调查与人口增长
第三节 日本的民族构成
第四节 在日外国人
第6章 城市化与都市圈
第一节 城市功能的地域性分工
第二节 太平洋地带与三大都市圈
第三节 政令指定城市

第二单元 各地简介
笫7章 行政&地理
第8章 高纬度地区
第一节 北海道地方
第二节 东北地方
第9章 东部日本
第一节 关东地方
第三节 中部地方
第10章 西部日本
第一节 近畿地方
第二节 中国、四国地方
第11章 九州地方

第三单元 古代日本
第12章 远古时代的日本
第一节 日本的旧石器时代
第二节 绳文时代
第三节 弥生时代
第13章 初期国家与统一王权
第一节 部落国家的建立
第二节 邪马台国
第三节 大和国家的统一
第14章 律令制国家一飞鸟时代
第一节 圣德太予与推古朝改革
第二节 大化政新——封建制度的发端
第三节 中央集权统治的瑰固与发展
第15章 律令政治的展开——奈起时代
第一节 社会经济的发展
第二节 奈良文化
第三节 对外关系的推进
第16章 律令国家的式微——平安时代
第一节 桓武迁都
第二节 庄园制
第三节 律令国家的衰亡
第四节 源乎台战
第五节 国风文化
第六节 刀伊入寇
第17章 武家政权的黎明——镰仓时代
第一节 镰仓幕府的建立
第=节 镰仓文化
第三节 忽必烈觊觎日本
第四节 镰仓来年的社会矛盾
第18章 中世纪的风云际会——室町时代
第一节 建武新政与南北朝分立
第二节 足利义满
第三节 室町社会的暗潮汹涌
第四节 室町文化
第19章 群雄逐鹿的安土、桃山年代
第一节 群雄割据
第二节 天下布武
第三节 桃山时代
第四节 大城堡与艺术
第20章 武家政权的巅峰与绝唱
第一节 江户幕府的建立
第二节 幕藩体制
第三节 江户时代的文化
第四节 幕朱危机与被迫开国

第四单元 近代日本
第21章 近代的新曙光——明治维新
第一节 大政奉还与王政复古
第二节 富国强兵
第三节 西南战争与对外锋芒
第四节 自由民权运动与《犬日本帝国宪法》
第22章 日本帝国主义的形成
第一节 中日甲午战争
第二节 日俄战争
第三节 帝国主义化的推进
第四节 天佑良机
第23章 在国内外矛盾的漩涡中
第一节 一战后的日本
第二节 大正德谟克拉西
第三节 对外矛盾的激化
第24章 法西斯主义之路
第一节 法西斯势力曲猖獗
第二节 从九一八事变到七七事变
第三节 战对日本
第四节 太平洋战争
第五节 日本法西斯的崩溃

第五单元 战后日本
第25章 战后政治
第一节 战后政治民主化
第二节 《日本国宪法》与三权分立
第26章 对外关系
第一节 盟军占领与对日媾和
第二节 安保体系与重建国防
第三节 日苏关系与重返国际社会
第四节 安保修正与经济外交
第五节 尼克松冲击与自主性外交
第六节 中日关系
第七节 与其他各国的外交往来
第八节 峰会外交与联合国外交
第九节 冷战后的日本外交
第27章 军事国防
第一节 和平宪法与军备重建
第二节 自卫队体系
第三节 自卫队的海外出兵
第四节 日本国防新动向
第28章 战后经济
第一节 战后经济复苏
第二节 高速增长期
第三节 低速增长期
第四节 失去的十年
第29章 产业发展
第一节 第一产业
第二节 第二产业
第三节 第三产业
第30章 教育与传媒
第一节 教育事业
第二节 辩学技术
第三节 大众传媒

第六单元 日本生活
第31章 文化艺术与休闲娱乐
第一节 文学戏剧
第二节 道的文化
第三节 国粹艺术
第四节 国技及其他体育运动
第32章 日常生活与社会保障
第一节 农、食、住
第二节 社会保障
第三节 日本国民的生活水平
第33章 宗教信仰
第一节 宗教观
第二节 主要宗教
第三节 冠婚葬祭
第34章 家庭与社会
第一节 婚姻
第二节 家庭
第三节 家庭传统与现代社会
第35章 法定节日与年申行事
第一节 法定节日
第二节 年中行事
第三节 礼仪之邦
第36章 游走日本
第一节 观光立国政策
第二节 日本的世界遗产
第三节 观光览胜
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用户评价

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熟悉一下旅游目的地的概况

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还行吧……上课用的,只要新的纸质不错也就还可以了。

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器,人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。读万卷书,行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪,

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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挺详细的 不错

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