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基于CMMI的软件工程及实训指导/21世纪高等学校电子信息类专业规划教材

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张万军 等 编

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发表于2020-10-30

图书介绍


出版社: 清华大学出版社 , 北京交通大学出版社
ISBN:9787512106901
版次:1
商品编码:10826963
品牌:清华大学
包装:平装
开本:16开
出版时间:2011-08-01
页数:355
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

《基于CMMI的软件工程及实训指导》以CMMI13版本相关过程管理思路为基础,重点讲解软件开发过程中必需的一些过程域。为了满足国家卓越工程师中软件工程培养的需要,特别对软件工程实践部分进行了讲解,并且在微软TFS2010平台之上,定制了适合中小型软件企业软件研发及学生软件工程实践授课需要的开发过程模板。整篇实训指导都基于该过程模板完成,降低了软件工程实训的难度,提高了团队沟通能力的培养。
全书共17章,共分软件工程简介、项目管理、工程过程管理、项目支撑管理四大块内容。其中项目管理包含立项管理、项目总结、项目初步计划、项目估算及详细计划、项目跟踪及控制、风险管理、项目评审管理等章节;工程过程管理包含需求开发及管理、系统设计、系统实现与测试过程、制订测试方案及编写测试用例、系统测试等章节;项目支撑管理包含过程及产品质量保证、软件配置管理等章节。
《基于CMMI的软件工程及实训指导》适合各类开设软件工程或软件项目实践类课程的高校学生及教师使用,也可作为中小型软件企业人员的参考书。

内页插图

目录

第1章 软件工程基础,
1.1 软件工程基本原理
1.2 质量管理体系ISO9001
1.3 项目管理知识体系PMBOK
1.4 软件能力成熟度模型集成CMMI

第2章 案例机构设置及岗位职责
2.1 案例介绍及机构设置
2.2 岗位角色职责
实训任务一:组建项目组
实训指导1:项目组组建及职责分工
实训任务二:搭建开发环境
实训指导2:安装基础开发环境
实训指导3:设置开发平台及配置访问权限
实训任务三:熟悉TFS2010的操作
实训指导4:连接到TFS2010
实训指导5:如何使用项目门户网站进行协同工作
实训指导6:如何操作TFS中的工作项

第3章 立项管理
3.1 立项管理简述
3.2 立项管理流程
3.3 立项管理活动
3.4 立项管理要点
实训任务四:项目立项
实训指导7:如何编写《立项可行性分析报告》
实训指导8:如何编写《立项报告》
实训指导9:如何填写《立项通知书》
实训指导10:如何填写《项目任务书》

第4章 项目评审管理
4.1 CMMI中对应实践
4.2 项目评审管理简述
4.3 评审管理活动
4.3.1 项目评审流程
4.3.2 编制项目评审计划
4.3.3 正式评审
4.3.4 非正式评审
4.3.5 审核
4.3.6 里程碑评审
实训任务五:项目评审
实训指导11:如何使用TFS编制评审计划
实训指导12:如何建立工作项与源代码之间的链接
实训指导13:如何使用TFS进行评审前准备
实训指导14:如何在TFS中填写及跟踪评审问题
实训指导15:如何利用TFS填写评审结论

第5章 项目初步计划
5.1 CMMI中对应实践
5.2 项目计划简述
5.3 项目计划流程
5.4 项目初步计划活动
实训任务六:制订项目计划
实训指导16:如何编制《项目开发计划》
实训指导17:如何完成项目开发过程裁剪
实训指导18:如何使用TFS和Project2007制订项目进度计划

第6章 需求开发及管理
6.1 CMMI中对应实践
6.2 需求开发及管理简述
6.3 需求开发及管理流程
6.4 需求获取
6.4.1 需求获取活动
6.4.2 基于用例的需求获取
6.5 需求分析
6.6 需求评审
6.7 需求管理
实训任务七:开发用户及软件需求
实训指导19:如何在TFS中填写用户需求列表
实训指导20:如何编制《软件需求规格说明书》
实训任务八:管理用户及软件需求
实训指导21:如何使用TFS进行用户需求跟踪
实训指导22:如何使用TFS完成需求变更

第7章 风险管理
7.1 风险基础知识
7.2 CMMI中对应实践
7.3 风险管理概述
7.4 风险管理流程
……
第8章 项目估算及详细计划
第9章 项目跟踪及控制
第10章 系统设计
第11章 软件配置管理
第12章 产品及过程质量保证
第13章 软件测试简介
第14章 系统实现与测试过程

前言/序言


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用户评价

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公司程序员同事推荐的,说这本书还不错,值得一看

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不错的书,留着慢慢看

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京东越来越扣了,现在连退货都要收邮费

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东西不错,性价比很高,用的非常满意,期待下次购物还跟这次一样满意

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  老天生你,让你与别人的长相不同、生日不同、家庭不同、个性不同……就是要让你与众不同。你必须找出自己的独特之处,一定有什么是只有你才能做,而别人做不来的,就像马库斯?巴金汉、唐纳德?克利夫顿所提到的:“如果某人天生有强烈的好奇心,这就是一种天赋;迷人,是一种天赋;有恒心,是一种天赋;有责任感,也是一种天赋……当你发现自己对某件事物有特别的渴望,能快速学习,完成后自我满意度很高时,那就是你天赋之所在。”(引自《现在,发现你的优势》)

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