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经济学基础/21世纪经济学系列教材

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高鸿业,《经济学基础》编写组 编

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发表于2020-10-31

图书介绍


出版社: 中国人民大学出版社
ISBN:9787300169200
版次:1
商品编码:11177704
包装:平装
丛书名: 21世纪经济学系列教材
开本:16开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸
字数:474000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《经济学基础/21世纪经济学系列教材》既涵盖现代西方经济学的基本原理,又尽量突出重点,让读者能以尽可能少的时间与精力理解和把握原理;第二,以文字表述为主,尽量深入浅出,通俗易懂;本教材可供高等院校相关专业“西方经济学”课程一学期使用,同时也可以供高职高等院校相关课程教学使用。

作者简介

  高鸿业,中国人民大学教授,中国“西方经济学”学科奠基人。

内页插图

目录

第一章 引论
第一节 什么是西方经济学
第二节 现代西方经济学的由来和演变
第二节 西方经济学企图解决的两个问题
第四节 对西方经济学应持有的态度
第五节 为什么要学习西方经济学

第二章 需求、供给和均衡价格
第一节 微观经济学的特点
第二节 需求曲线
第三节 供给曲线
第四节 供求曲线的共同作用
第五节 需求弹性和供给弹性
第六节 运用供求曲线的事例

第三章 效用论
第一节 无差异曲线
第二节 预算线
第三节 消费者均衡
第四节 消费者的需求曲线

第四章 生产论
第一节 短期生产:一种可变生产要素的生产函数
第二节 K期生产:最优生产要素组合的选择

第五章 成本论
第一节 成本的概念
第二节 短期成本曲线
第三节 长期成本曲线

第六章 完全竞争市场
第一节 完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线
第二节 利润最大化的均衡条件
第三节 完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线
第四节 完全竞争厂商和行业的长期均衡

第七章 不完全竞争的市场
第一节 垄断
第二节 垄断竞争
第三节 寡头
第四节 不同市场的比较

第八章 生产要素价格的决定
第一节 完全竞争厂商使用生产要素的原则
第二节 完全竞争厂商对牛产要素的需求曲线
第三节 从厂商的需求曲线到市场的需求曲线
第四节 对供给方面的概述
第五节 劳动供给曲线和工资率的决定
第六节 土地的供给曲线和地租的决定
第七节 资本的供给曲线和利息的决定
第八节 洛伦兹曲线和基尼系数

第九章 一般均衡论和福利经济学
第一节 一般均衡
第二节 经济效率
第三节 交换的帕累托最优条件
第四节 生产的帕累托最优条件
第五节 交换和生产的帕累托最优条件
第六节 完全竞争和帕累托最优状态
第七节 社会福利函数

第十章 市场失灵和微观经济政策
第一节 垄断
第二节 外部影响
第三节 公共物品
第四节 信息的不完全和不对称
……
第十章 国民收人核算
第十二章 简单国民收人决定理论
第十三章 产品市场和货币市场的一般均衡
第十四章 宏观经济政策
第十五章 总需求-总供给模型
第十六章 失业与通货膨胀
第十七章 国际经济的基本知识
第十八章 经济增长和经济周期
附录 西方经济学重要术语汉英对照表

精彩书摘

  西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词,迄今在世界上尚不存在一个众所认同的定义。它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同的文献、资料和统计报告,其中包括教科书、官方文件、私营经济记录、专业或非专业著作、报刊杂志的文章和报道,等等。这些不同的文献、资料和统计报告一般说来至少应含有下列三种类别的内容。
  第一,企事业的经营管理方法和经验。如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等。这类主题着重使用运筹学、数理统计和其他的方法来研究经营企事业的有效手段和总结企事业的营运经验。例如,市场分析是使用经济计量学或其他的研究方法来对某一种商品市场(如棉花)或某一类市场(如金融)进行剖析,报道该市场的一般情况,估计进入该市场的困难程度和盈利的可能性。存货管理研究如何用最低的成本来储备最优数量的设备零件、牛产原料和制成品或半成品,以便能随时满足有关部门的良好运行所需要的数量。产品质量控制则论述如何使用数理统汁或其他的方法来检验和控制产品的质量以及各种控制方法的效益和成本,等等。
  这一类别的内容可以牵涉到现代西方经济理论,也可与它无关。是否牵涉到或在多大程度上牵涉到经济理论,往往取决于被研究的问题的性质。例如,行情分析与经济理论具有轻微程度的关系,而车间生产流程布局则是一个纯技术的问题,与经济理论完全无关。
  ……

前言/序言


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内容挺全,选修课用的,挺好

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对于非专业的学生来说,十分不错的一本书籍,内容十分完备,讲解也十分到位

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印刷还行,挺清晰的,纸质可以再好点

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   ︶  ︶

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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