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计算机操作系统教程(第4版)习题解答与实验指导/普通高等教育“十一五”国家级规划教材

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张尧学 著

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发表于2020-10-21

图书介绍


出版社: 清华大学出版社
ISBN:9787302336754
版次:4
商品编码:11354717
品牌:清华大学
包装:平装
丛书名: 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 ,
开本:16开
出版时间:2013-11-01
用纸:胶版纸
页数:144
字数:227000
正文语种:中文


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图书描述

编辑推荐

  本书是一本习题丰富的实验教材,是《计算机操作系统教程(第4版)》(书号:9787302336686)一书的配套用书。

内容简介

  

  《计算机操作系统教程(第4版)习题解答与实验指导/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》是作者在清华大学计算机系多年教学经验和科研成果的基础上,配合清华大学计算机系列教材之一的《计算机操作系统教程》(第4版)而编写的相关习题解答和实验指导。全书分为两大部分:第一部分是《计算机操作系统教程》(第4版)中各章习题的参考解答和部分硕士研究生入学考试用题及解答;第二部分为清华大学计算机系操作系统课程教学用实验指导及相应的程序设计与源代码分析。实验主要设计在Linux环境下用C语言编程完成,也可在UNIX系统V或其他更高版本的UNIX环境下完成。
  《计算机操作系统教程(第4版)习题解答与实验指导/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》既可作为计算机专业和其他相关专业操作系统课程的补充教材,也可供有关人员自学,或供操作系统等系统设计人员阅读和参考。

作者简介

  张尧学,中国工程院院士,中南大学校长,教授,博士生导师,日本东北大学工学博士(1989年3月);曾任美国麻省理工学院访问科学家以及日本会津大学客座教授;以第一完成人获多项国家技术发明奖和国家科技进步奖、何粱何利基金科学与技术进步奖;并获得多次国家发明专利、美国IET教育基金会教育领先奖等。在IEEE等国内外学术刊物和会议上发表学术论文180余篇,撰写中英文专著和教材8部。

内页插图

目录

第一部分 习题解答
第1章 绪论
第2章 操作系统用户界面
第3章 进程管理
第4章 处理机调度
第5章 存储管理
第6章 进程与存储管理示例
第7章 Windows的进程与内存管理
第8章 文件系统
第9章 设备管理
第10章 Linux文件系统
第11章 Windows的设备管理和文件系统
第12章 嵌入式操作系统简介
综合试题
操作系统综合练习试题1
操作系统综合练习试题1解答
操作系统综合练习试题2
操作系统综合练习试题2解答
操作系统综合练习试题3
操作系统综合练习试题3解答

第二部分 实验指导
系统调用函数说明、参数值及定义
实验1 进程管理
实验2 进程间通信
实验3 存储管理
实验4 文件系统设计
实验1 指导
实验2 指导
实验3 指导
实验4 指导

前言/序言


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用户评价

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内容一般

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是正版,方便学习

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受

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不错,计算机操作系统教程(第4版)习题解答与实验指导/普通高等教育“十一五”国家级规划教材

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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速度快,质量好,服务佳!

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此解答不是很精细,题目都是概念题,问答题,不适合考研,慎选

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